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Colaboração sugere outros caminhos para a escola
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26-03-2008 00:00:00 |
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O intercâmbio entre escolas de todo o mundo está a possibilitar o aparecimento de novas ideias sobre métodos de ensino que tirem mais partido das tecnologias, permitindo preparar melhor os alunos para o mundo do emprego.
Dezenas de escolas em todo o mundo, indianas, finlandesas e brasileiras, estão a partilhar experiências e conhecimento, visando aumentar a capacidade dos estabelecimentos de ensino responderem ao desafio da aprendizagem. Esse intercâmbio, possibilitado pelo programa Escolas Inovadoras da Microsoft, permitiu à escola Ritaharjun Yhtenaisperuskoulu em Oulu, na Finlândia, desenvolver um protótipo da “escola do futuro”, baseada no manuseamento de tecnologias, dentro e fora da sala de aula, na ligação constante às empresas, e no enfoque no aluno. A utilização das tecnologias nos processos de aprendizagem, como a criação de blogues de turma, a utilização de software de auxílio educativo (como o Microsoft Matemática hoje lançado em português) e a integração de telemóveis e de computadores portáteis na sala de aula fazem parte deste novo tipo de escolas. Deste modo, é possível retirar todo o partido do à vontade dos estudantes com as tecnologias. “É preciso não esquecer o quotidiano dos alunos digitais fora da escola. Desde muito cedo que lidam com tecnologias, são muito comunicadores e conseguem desempenhar múltiplas tarefas ao mesmo tempo”, disse Hugo Caldeira, professor da Escola Secundária Maria Lamas. Como tal, na sua visão o impedimento da utilização de tecnologia na sala de aula é quase a criação de uma contracultura, que não só impede a criação de valor no manuseamento de tecnologias como passa para o aluno a noção de que os dispositivos tecnológicos não tem utilidade na aprendizagem. “Para os alunos se sentirem motivados é preciso que o ensino não dependa de constrangimentos temporais e espaciais, baseando-se na prossecução de objectivos e na formulação de questões”, disse Mattila Pasi, professor da escola Ritaharjun Yhtenaisperuskoulu e um dos responsáveis pelo projecto “escola do futuro”. Nestas escolas do futuro, os professores são orientadores, abandonando a sua tarefa tradicional de transmissão de conhecimento, já que a informação está disponível a qualquer altura através da Internet. O projecto da escola finlandesa engloba ainda uma nova disposição dos alunos e do professor na sala de aula. Tendo em conta a ineficácia da disposição tradicional de uma carteira para o professor e as restantes para os alunos, Pasi afirma que a sala de aula do futuro será dividida em espaços dedicados ao debate e partilha de experiências, ao estudo individual, entre outros. “O enfoque da escola é o aluno”, disse. Adelaide Franco, responsável pela área de Educação da Microsoft, destaca a importância da colaboração na utilização das tecnologias da Web 2.0, já que nas empresas o funcionamento depende cada vez mais no trabalho em equipa. Microsoft Matemática já está disponível em português A ferramenta de apoio à disciplina de Matemática da Microsoft está agora disponível em português. Ao incluir um conjunto de funcionalidades e instruções, permite aos alunos resolverem os exercícios de Matemática com mais facilidade. Destina-se sobretudo aos alunos que procurem aprender a resolver equações passo-a-passo, adquirindo melhor compreensão de conceitos como a álgebra, trigonometria, física, química e cálculo, segundo a Microsoft. As escolas básicas e secundárias podem contar com esta nova ferramenta em português a partir de um modelo de licenciamento exclusivo para a Educação, segundo a Microsoft. “A ferramenta Microsoft Matemática ajuda o aluno a criar mais autonomia, aprimorando a sua aprendizagem independente”, disse Diogo Alves, professor da Escola Secundária Artur Gonçalves. Além de apontar os erros que os alunos cometem na realização dos exercícios, fornece as instruções por etapas. Funciona de forma interactiva, simples e apelativa, segundo o professor. |
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